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法規內容

法規名稱: 新竹縣國民中學「中途輟學學生復學暫讀補校」實施方案
公發布日: 民國 90 年 03 月 13 日
修正日期: 民國 90 年 03 月 13 日
發文字號: 字第號
法規體系: 教育類
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壹、依據:
    教育部 90.3.13  台(90)訓(三)字第 90029920 號函頒「全國八
    十九學年度中輟學生輔導業務傳承研討會」決議事項辦理。

貳、目標:
一、落實國民教育之精神,重視機會均等原則,保障學生就學之權利。
二、隨時提供遭遇不幸之中輟學生緊急救護及妥善安置,給予適當之學習
    空間,協助其順利就學。

參、實施對象:本縣國民中學因家境清寒或家庭變故之特殊原因而必須工
    作,以貼補家計之中輟復學學生。

肆、實施原則:補校班級學生未超過三十五名時,得安置中輟復學學生,
    惟每班以不超過三名為原則。

伍、安置辦法:
一、學校應成立「中輟學生復學就讀補校安置小組」,中途輟學之未逾學
    齡之學生如具本方案參之特殊原因需就讀補校,得由家長及學生提出
    申請,經學校輔導室及導師查核認可後,填寫「暫讀補校轉介單」,
    並提請「中輟學生復學就讀補校安置小組」會議討論,會議由校長主
    持,邀集教務、訓導、輔導主任、導師、輔導老師、欲就讀補校之校
    長、主任及導師等相關人員參加,經評估合宜後,得依本方案輔導學
    生暫讀補校。
二、申請暫讀補校之學生,優先輔導其暫讀原校附設之補校,如原校未附
    設補校始依其意願輔導其就讀他校附設之補校。
三、暫讀補校之學生學籍仍設原校原班。
四、暫讀補校之學生,補校輔導室應列入個案輔導,補校主任、導師負主
    要輔導之責,原班導師、輔導老師、訓導人員仍應共同協助輔導,定
    期與學生或家長聯絡,並填寫輔導紀錄。
五、暫讀補校學生之成績考查,以回原班參加定期考試為原則,其時間與
    地點則由教務處通知,亦得以補校考試成績認定。
六、暫讀補校學生之藝能科成績以作品為考核依據,亦得提請「中輟學生
    復學就讀補校安置小組」會議中討論從寬認定。
七、暫讀補校之學生滿一學期,原校應召開「中輟學生復學就讀補校安置
    小組」會議,了解其暫讀補校之原因是否消失,評估其返回原班就讀
    之可行性,如有需要,亦得隨時召開會議評估之。

陸、獎勵措施:凡補校因執行本方案,提供中輟學生復學就讀之機會,並
    助其順利銜接就讀或順利完成國中學業之教師或行政人員,得提報敘
    嘉獎乙次,以資鼓勵。

柒、安置流程:
一、家長及學生提出申請。
二、導師或訓導人員提安置小組會議討論。
三、召開安置小組會議決議:適合→報本府核備;不適合→另行其他輔導
    措施。
四、暫讀補校。
五、個案輔導→一學期後召開會議:
 (1)方案一:繼續就讀補校→在補校完成學業→有功人員敘獎。
 (2)方案二:回原校原班→有功人員敘獎。
 (3)方案三:另行其他輔導措施。

捌、本方案經  縣長核定後實施,修正時亦同。