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法規內容

法規名稱: 新竹縣特殊教育心理評量教師培訓要點
公發布日: 民國 98 年 03 月 02 日
修正日期: 民國 103 年 10 月 14 日
發文字號: 府教特字第1030162003號 函
法規體系: 教育類
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辦法:

一、新竹縣政府(以下簡稱本府)為建立本縣特殊教育心理評量教師(以下簡稱心評
    教師)教育診斷專業素質認證制度,確保實施心理評量之有效性,提昇評量結果
    之公信力。落實本縣特殊教育學生鑑定工作,特訂定本要點。

二、新竹縣(以下簡稱本縣)心評教師分為初階心評教師、中階心評教師、高階心評
    教師三級制。

三、本要點培訓對象為本縣公私立各級學校暨幼兒園之合格教師。

四、任教於本縣縣立高級中等以下學校暨幼兒園各類特殊教育班級之特教教師均有參
    與心評教師培訓之義務,未設置特殊教育班級之學校,學校得遴選一名以上合格
    教師擔任心評教師,以健全校內特殊需求學生之篩選轉介服務系統。

五、各階段心評教師任用資格及證書核發規定如下:
(一)具有下列資格之一者,由本府核發初階心評教師證書:
1.領有教育部、各大專院校、其他縣市或本縣辦理之魏氏智力量表證書者,修畢本縣
  初階心評教師培訓課程並通過實作測驗及複判實習後。
2.領有外縣市初階同級以上心評證書,且通過本縣初階培訓課程之實作測驗項目及複
  判實習後,由本府核發初階心評教師證書。
(二)具備下列各目條件者,由本府核發中階心評教師證書:
1.擔任本縣初階心評教師工作連續三年以上,且三年內施測及完成鑑定報告達十五人
  次以上。
2.連續三年每年參與複判至少一梯次,或三年內累積至少四梯次。
3.連續三年每年參與綜合研判會議至少二場次以上,或三年內累積至少六場。
4.連續三年每年完成二份個案研討報告,或三年內累積至少六份,並經審核通過。
5.修畢本府辦理或認可之中階心評教師培訓課程並通過實作測驗。
(三)具備下列各目條件者,由本府核發高階心評教師證書:
1.擔任本縣中階心評教師工作連續三年以上,且三年內完成鑑定報告達十五人次以
  上。
2.連續三年每年參與複判至少一梯次,或三年內累積至少四梯次。
3.連續三年每年參與綜合研判會議至少二場次以上,或三年內累積至少六場。
4.修畢本府辦理或認可之高階心評教師培訓課程並通過實作測驗。

六、各階段心評教師工作項目如下:
(一)初階心評教師:
1.參與年度例行特殊教育需求兒童之心理評量工作及綜合研判。
2.提供校內學生鑑定安置諮詢服務。
3.協助未有特教班級之學校進行施測。
4.參加心理評量相關教育課程每年應達十八小時以上。
(二)中階心評教師:
1.同初階心評教師一至三款相同。
2.參加綜合研判會議。
3.協助指導初階心評教師。
4.參加中階心理評量相關教育課程每年應達十八小時以上。
(三)高階心評教師:
1.同初階心評教師一至三款相同。
2.協助辦理綜合研判會議並擔任報告人。
3.協助本縣初階、中階心評教師之培訓。
4.參加高階心理評量相關教育課程每年應達十八小時以上。

七、心評教師證照換發與獎勵規定如下:
(一)本要點修正實施前已具本縣心評教師資格者,得詳細檢附心評聘書、擔任本縣
      特殊教育學生鑑定工作相關函文、心評獎狀、測驗紀錄等證明文件進行申請換
      證,由鑑輔會審核各階換證名單並由本府核發心評教師證書。
(二)持有證照之心評教師,應於每學年參加相關之測驗工具研習及參與施測工作,
      未符合規定者,本府將予以註銷證照或調降證照別。
(三)本縣心評教師參與初判工作,每學年達八人以上,且服務績效卓越者,學校得
      依規予以敘嘉獎一次,每學年達十二人以上,且服務績效卓越者,學校得依規
      予以敘嘉獎二次。
(四)本縣心評教師連續兩學年協助綜合研判工作且服務績效卓越者,得由本府專案
      簽報敘嘉獎一次,連續兩學年協助綜合研判工作及心評培訓工作且服務績效卓
      越者,得敘嘉獎二次。
(五)每年九月三十日前學校應將心評教師異動情況函報本府,以利建檔。

八、施測與派案原則如下:
(一)各校每學期申請鑑定個案之心理評量工作原則上由校內心評教師辦理,各校心
      評教師需完成施測及撰寫鑑定安置報告。
(二)心理評量教師執行工作時,由服務單位給予公(差)假。假日執行心理評量工
      作時,於工作結束後六個月內,在不影響教學情形下予以補假。
(三)若心評教師當學期申請鑑定之個案超過負荷量(每人施測七位學生以上,須包
      含完整智力測驗為原則)或校內無心評教師,則由本府指派鄰近學校當學期心
      評負荷量較小的心評教師為優先。

九、心評教師於任職內有新增測驗工具需參加相關研習;若兩年內皆無參與相關培
    訓,函知其所屬學校,協助其參與培訓,並列為特教評鑑或考核之項目。

十、心評教師應恪守評量倫理如下:
(一)心評教師應尊重測驗倫理,維護測驗題本不得外洩,施測時應持審慎態度,力
      求施測結果之公信力,確保受試者權益。違者註銷其證照,並視情節輕重議處
      及負相關之法律責任。
(二)未經受試者本人、法定代理人,或其法定監護人同意,不得與其他非教育相關
      人員談論測驗結果等事項,以保障及維護受試者隱私權和權益。並不得私自影
      印指導手冊、題本或作答紙,以保障著作者權益。違者視情節輕重議處,重者
      註銷其證照並追究其法律責任。