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法規內容

法規名稱: 廢/停新竹縣辦理國民中小學及幼稚園身心障礙特殊教育班實施要點
公發布日: 民國 98 年 09 月 21 日
廢止日期: 民國 104 年 01 月 19 日
發文字號: 府教特字第1040011246號 函
法規體系: 教育類
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一、新竹縣政府(以下簡稱本府)為辦理國民中小學及幼稚園身心障礙特
    殊教育班業務事宜,特訂定本要點。
二、本要點所稱身心障礙特殊教育班(以下簡稱特教班),包括學前融合
    班、集中式特教班、分散式資源班及各類身心障礙巡迴輔導班。
三、特教班安置之對象係指經新竹縣特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會
   (以下簡稱鑑輔會)鑑定,必須安置之各類具特殊教育服務需求之學生。
四、特教班設班原則以本縣特教通報網之身心障礙學生人數及實際需要規
    劃為依據。
    申請設立特教班應符合學校本位需求、無接縫轉銜服務及鄉鎮區域本
    位原則。
    申請設立特教班以現有設備、師資及學生數等條件完備之學校為優先
    考量。
五、特教班安置身心障礙學生人數及學生學籍管理原則如下:
(一)學前融合班每班以二十人為原則,其中身心障礙學生不得低於四人。
(二)集中式特教班國民小學每班以十人為原則;國民中學每班以十二人
      為原則。
(三)分散式資源班國民小學每班以二十至二十五人為原則;國民中學每
      班以二十至三十人為原則。
(四)各類身心障礙巡迴輔導班,以巡迴區域內該類特殊需求學生為輔導
      對象。
(五)學前融合班、集中式特教班及在家教育巡迴輔導班學生之學籍應設
      於該特教班。
六、特教班之教師應具特殊教育教師資格且以專任為原則,每班應設置導
    師,設置方式則依特殊教育設施及人員設置標準規定辦理。學前及國
    民小學階段,每班編制教師二人;國民中學階段,每班編制教師三人
    。特教班教師授課時數依新竹縣各類特殊教育班實施計劃規定辦理。
    特教班教師以兼任特教組長為限。但報經本府核定者,不在此限。如
    有特教助理員設置需求,由本府另案辦理。
七、特教班學生學習時數規定如下:
(一)學前融合班比照一般幼稚園班級之學習時數。
(二)集中式特教班按全日班方式學習,並經特推會評估學生學習特質,
      安排符合學習需求之課程。
(三)分散式資源班學生授課時數依照學生需要做最適當之安排。但不得
      多於原班級總學習時數之二分之一。
(四)各類身心障礙巡迴輔導班學生上課時數依照學生需求做最適當的安
      排。
八、特教班教師應於開學後一個月內,邀請學生家長參與擬定每位學生之
    個別化教育計畫,確實實施且每學期至少檢討一次。
九、申請設立或增設特教班之學校,應於每年八月三十一日前擬定設班計
    畫並報請本府核定。
    前項計畫內容應包含設班需求、學生來源、場地規劃及經營理念等相
    關項目。
十、學校於辦理特教班,評鑑或輔導優良者得酌予獎勵;績效不佳或學生
    人數減少時,在不影響原服務特教學生就學權益前提下,得減班(員
    額)或改變服務型態辦理。
十一、本要點如有未盡事宜,悉依特殊教育相關規定辦理。