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法規內容

法規名稱: 新竹縣高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班實施要點
公發布日: 民國 104 年 01 月 14 日
修正日期: 民國 106 年 10 月 25 日
發文字號: 府教特字第1060149392號 函
法規體系: 教育類
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一、新竹縣政府(以下簡稱本府)依據特殊教育法第十一條及高級中等以下學
        校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法第三條、第四條,特
        訂定本要點。
二、本要點適用對象係指經本縣特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定之特殊
        教育學生。
三、特殊教育班設置原則:
       (一)以教育部特殊教育通報網之特殊教育學生人數為依據,考量合理師
             生比暨實際特殊教育資源整合需要,規劃增減及調整班級。
       (二)以提供最少限制與就近安置為原則,讓特殊教育學生能在生活區域
             就近接受特殊教育。
       (三)以申請學校現有設備、合格師資、學生數等條件完備者,列為優先
             設班考量。
四、服務區域劃分:將本縣行政區分為四區,以區域整體作為特殊教育班級
        設置及服務的考量。
      (一)第一區:竹北市、新豐鄉、湖口鄉。
      (二)第二區:新埔鎮、關西鎮、芎林鄉、寶山鄉。
      (三)第三區:竹東鎮、橫山鄉、北埔鄉、峨眉鄉。
      (四)第四區:五峰鄉、尖石鄉。
五、特殊教育班類別:
      (一)集中式特殊教育班。
      (二)分散式資源班。
      (三)巡迴輔導班。
六、身心障礙特殊教育班設班標準:
      (一)集中式特殊教育班
            1.設班標準:學前階段五人以上、國小階段六人以上、國中階段七人
               以上、高中階段八人以上,設置一班。
            2.學前階段每班不得超過八人;國小階段每班不得超過十人;國中階
               段每班不得超過十二人、高中階段每班不得超過十五人。
     (二)分散式資源班:
            1.設班標準:學前階段、國小階段學生數達二十人以上;國中階段、
               高中階段學生數達三十人以上,設置一班。
            2.學生數每增十人增置教師一人,學前階段、國小階段學生數達三十
               六人;國中階段、高中階段學生數達四十六人,增設一班。
     (三)巡迴輔導班:
            設班標準:學前階段、國小階段、國中階段、高中階段學生數達二十
            人以上,設置一班。
七、資賦優異特殊教育班設班標準:
      (一)分散式資源班:
             設班標準:國小階段、國中階段、高中階段學生數達三十人以上,設
             置一班。
      (二)巡迴輔導班:
             設班標準:國小階段、國中階段、高中階段學生數達三十人以上,設
             置一班。
八、減班、轉型及人力調整:
      (一)減班或轉型:本府(教育處)得針對學生人數未達設班標準半數之特殊
             教育班,函知學校列入減班或轉型。
      (二)人力調整:國小、國中資源班每師每週服務學生最低人次為授課節數
            之三倍。服務人次若未達最低標準,需經學校特殊教育推行委員會討
            論通過,並報本府備查。本府得針對學生人數未達最低服務學生人次
            之特殊教育班,協調該校人力至他校支援教學輔導或教育行政工作。
      (三)特殊教育班實施減班,本府(教育處)得考量特教學生實際就學需求及
            特教資源分配均等原則,以人力調整或轉型方式因應。
      (四)學校應主動依學校條件、地區特性與需求提出減班或轉型計畫,若學
            校所在鄉(鎮、市)有其他類型特教班之需求得優先予以轉型。各校提
            出之減班或轉型計畫,由本府(教育處)核定各校減班或轉型。
      (五)未主動提出減班或轉型之學校,得由本府(教育處)函知學校列入減班
            觀察、轉型或人力調整。
九、特殊教育教師兼任行政工作,依下列規定辦理:
      (一)特教組長應以特殊教育合格教師,具有實際特殊教育教學經驗或具
            相關行政職務者擔任。
      (二)特殊教育教師以兼任特教組長為優先,若因特殊原因需兼任其他行政
            職務時,應敘明理由並報本府核定。
十、集中式特殊教育班學生在校學習時間(包括上課時間及作息時間)應與同
        年級普通班學生相同,不得延後上課或提早放學。
十一、各校若遇有特殊狀況時,得在不影響學生受教權益下進行課務調整,
        惟需經學校特殊教育推行委員會通過且經本府核定後施行。