跳到主要內容區塊

主管法規查詢系統

:::

法規內容

法規名稱: 新竹縣國民中小學學區劃分及調整審議作業要點
公發布日: 民國 104 年 12 月 07 日
修正日期: 民國 104 年 12 月 07 日
發文字號: 府教國字第1040192642號 函
法規體系: 教育類
圖表附件:
法規功能按鈕區

一、新竹縣政府(以下簡稱本府)為劃分新竹縣(以下簡稱本縣)縣立國
    民中小學及縣立高級中學國中部(以下簡稱學校)學區,依據國民教
    育法第四條第二項、國民教育法第二十條第一項及國民教育法施行細
    則第五條之規定訂定本要點。

二、本縣學校採學區制並區分為下列三種:
(一)基本學區:學校學區劃分,以鄉(鎮、市)、村(里)、鄰為基本單位,
    一個學校劃分一個學區為其基本之學區。
(二)共同學區:某一鄉(鎮、市)、村(里)、鄰同時為兩校以上之學區,在
    學區內之學生得依其意願選擇就讀學校。
(三)大學區:經本府核定之區域範圍,在此學區學生得依其意願選擇就讀
    該校。

三、學劃分原則如下:
(一)基本學區劃分原則:
 1.保障學生就學。
 2.均衡學校發展。
 3.依據各校容量。
 4.調適班級人數。
 5.參考各方建議。
(二)共同學區劃分原則:
 除依基本學區原則劃分外,另包括下列原則之一者:
1.學校改制高中而有實際需要者,例如該校與鄰近學校容量相當、距離相
  近等而有需求者。
2.新設學校而有實際需要者。
3.學校校舍須重大修繕者。但修繕完竣後,即回復原學區規劃。
4.其他實際需要者。
(三)大學區劃分原則:
1.學校辦理教育實驗方案或辦理特色學校並經主管機關核定者,得申請為
  大學區。
2.配合相關政策規劃者。

四、本府為使本縣學區劃分、調整,符合公平、公正、公開原則,成立學
    區劃分及調整審議委員會(以下簡稱委員會)審議學區調整事宜。
    前項委員會置委員數名;其中主任委員一名,由本府教育處處長擔任
    ;副主任委員一名,由本府教育處副處長擔任;其餘各委員由下列人
    員擔任之:
(一)本府教育處國民教育科長。
(二)本府教育處學務管理科長。
(三)國中小校長代表六名。
(四)新竹縣教師代表一至二名。
(五)專家學者或社會公正人士代表一至二名。
(六)學區調整提案涉及之鄉鎮市公所代表二名。
    前項第六款,應由提案涉及之鄉鎮市公所各推派代表二人擔任浮動委
    員。
    前項第一款至第五款之委員任一性別比例不得低於三分之一。
    除浮動委員任期於當年度學區調整作業完竣後即結束外,委員任期為
    二年。期滿得續聘(派),任期內出缺時,繼任委員任期至原任期屆
    滿之日止。
    委員會得置秘書若干人,由本府教育處聘派之,協助辦理相關庶務工
    作。
    本府並得邀請學區調整之提案單位及涉及學校校長、家長會代表、教
    師代表、轄區議員及鄉鎮市民代表會主席、副主席表示意見。

五、本府、學校及本縣各鄉、鎮、市公所(以下簡稱公所)得向委員會提出
    學區調整案,惟公所及學校之提案應於每學年度開始前一年之十二月
    三十一日以前提出。但有提前或延後之必要時,由本府另行函告之。
    各公所之提案,須由各公所彙整轄內各里鄰或社區提出之學區調整提
    案表(如附件1),公所彙整後並詳列各提案涉及之里鄰人口及地理
    位置、及學區調整前後之學校學生數變化之情形,再將彙整表(如附件
    2)提報本府。
    學校之提案,須彙整學校行政單位、教師(會)及家長會等學區調整提
    案表(如附件3)並經校務會議決議通過,始能提出。

六、學區調整案,應於每年二月二十日前召開委員會審議決定之。
    前項委員會之決議,應有二分之一以上委員出席,出席委員二分之一
    以上同意行之。

七、鄰近直轄市、縣市之共同學區案,應由鄉(鎮、市)公所徵詢外縣市主
    管機關同意後,列入提案討論,並邀相關代表與會說明。

八、新學區之劃分及學區調整結果,由本府於每年三月十五日前公布。

九、新增里鄰者,依原舊有里鄰學區入學;新調整學區之里鄰,其入學之
    新生得免遷戶籍依其兄姊於原學區入學,或其兄姊得免遷戶籍轉學於
    新調整學區就讀。

十、特殊班或實驗班之學生、特殊身分學生及各校教職員工子女,得依有
    關規定分發入學,不受學區限制。

十一、學校之學生人數超過校舍量體且經本府核定為總量管制學校時,應
    依新竹縣國民中小學班級數總量管制暨學生入學實施要點相關規定辦
    理入學作業。