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法規內容

法規名稱: 新竹縣高級中等以下學校資賦優異學生降低入學年齡及縮短修業年限實施要點
公發布日: 民國 105 年 04 月 22 日
修正日期: 民國 105 年 04 月 22 日
發文字號: 府教特字第1050056580號 函
法規體系: 教育類
圖表附件:
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一、新竹縣政府(以下簡稱本府)為使本縣所屬各公私立高級中等以下學校資
    賦優異(以下簡稱資優)學生接受適性教育,訂定本要點。

二、本要點所稱資優學生降低入學年齡,係指年滿五歲之兒童提早入國民小學
    就讀,不受最低入學年齡之限制。

三、本要點所稱資優學生縮短修業年限,係指就讀本縣所屬各公私立高級中等
    以下學校且為國民小學三年級以上之資優學生縮短專長學科(學習領域)學
    習年限或縮短各該教育階段規定之修業年限。

四、資優學生降低入學年齡申請程序及鑑定原則如下:
(一)申請程序:年滿五歲之兒童提早入國民小學申請程序,由其法定代理人依
    該年度資賦優異兒童申請提早入國民小學鑑定簡章之報名期程,檢附戶口
    名簿及學習特質與表現等具體資料,向承辦學校提出申請並送新竹縣特殊
    教育學生鑑定及就學輔導委員會(以下簡稱鑑輔會)審核及鑑定。
(二)鑑定標準應符合教育部特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法第
    三條第二項規定。

五、各校應召開特殊教育推行委員會(以下簡稱特推會),組成甄別小組訂定校
    內資優學生縮短修業年限實施計畫,經特推會審議通過後報本府備查,以
    辦理校內資優學生縮短修業年限事宜。

六、各教育階段之適用科目為語文、數學、社會及自然學習領域之相關學科,
    高職為一般科目及各職群之專業與實習科目。

七、各校辦理資優學生縮短修業年限方式如下:
(一)學科成就測驗通過後免修該學科(學習領域)課程(以下簡稱免修課程)。
(二)部分學科(學習領域)加速(以下簡稱部分學科加速)。
(三)全部學科(學習領域)同時加速(以下簡稱全部學科同時加速)。
(四)部分學科(學習領域)跳級(以下簡稱部分學科跳級)。
(五)全部學科(學習領域)跳級。(以下簡稱全部學科跳級) 。
前項之鑑定方式如附表一。
第一項第五款方式,於各教育階段辦理至多以一年為限。申請跨教育階段執行
者,以國民小學五年級、國民中學二年級及高級中等學校二年級資優學生為限

八、申請縮短修業年限資優學生之鑑定,應依下列規定辦理:
(一)各校資優學生縮短修業年限實施計畫應於每學期開學後兩週內上網公布,
    並加強宣導。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
(二)就學生學習表現或成績優異之科目(學習領域)及學生意願,由班導師、
    任課教師或法定代理人向學校推薦,並於開學後一個月內由學生法定代理
    人向學校提出縮短修業年限之申請。
(三)各校特推會應邀請學者專家、相關行政人員及教師代表等組成甄別小組,
    辦理資優學生申請縮短修業年限案之甄別作業;如縮短修業年限涵蓋不同
    教育階段者,應邀集學區內高一層級以上教育階段的學校代表為甄別小組
    成員。
(四)申請免修課程、部分學科加速、全部學科同時加速者,經各校特推會審議
    通過後,應檢附縮短修業年限申請表(如附表二)及縮短修業年限輔導計畫
    表(如附表三),於每年十二月三十一日、五月三十一日之前函報本府備查
    後實施。
(五)申請部分學科跳級者,經各校特推會審議通過後,應檢附縮短修業年限申
    請表(如附表二)及縮短修業年限輔導計畫表(如附表三),於每年十二月三
    十一日、五月三十一日之前函報本府,提鑑輔會審議通過及本府核定後實
    施。
(六)申請全部學科跳級者,經各校特推會審議通過後,應檢附縮短修業年限申
    請表(如附表二)及縮短修業年限輔導計畫表(如附表三),於每年五月三十
    一日之前函報本府,提鑑輔會審議通過及本府核定後實施。
(七)申請全部學科跳級者,如需提早參加高一級以上教育階段入學,函報本府
    期限如下:
1.高中二年級函報本府申請期限為十月十五日。
2.國中二年級及國小五年級函報本府申請期限為十二月三十一日。
(八)申請部分學科加速、全部學科同時加速、部分學科跳級者,如修畢該教育
    階段相關課程而欲提早畢業,則比照第六款全部學科跳級辦理報府審議相
    關事宜。
(九)申請全部學科跳級者,經各校特推會審議僅部分學科合於甄別標準者,則
    比照第五款部分學科跳級之規定報府審議。
(十)本府應召開鑑輔會,審議各校彙送之鑑定資料。
(十一)各校辦理資優學生縮短修業年限工作及鑑定程序流程如附表五。

九、申請縮短修業年限資優學生之鑑定者,應為通過本縣該教育階段資優鑑定
    之學生。

十、各校辦理資優學生縮短修業年限之甄別,應符合身心障礙及資賦優異學生
    鑑定辦法第十五條至二十條之規定,其甄別鑑定內容應綜合下列資料,以
    為鑑輔會審議之依據:
(一)資優鑑定證明:本縣鑑輔會核定之該教育階段資優鑑定證明。
(二)教師之觀察紀錄:含學生特殊學習表現與學習反應行為、學科(學習領域
    )或學藝競賽成績、同儕團體互動情形、教師觀察評語及建議事項等。
(三)學生法定代理人之觀察紀錄:含學生之家居生活情形、自主學習狀況、親
    子互動情形、法定代理人管教態度等具體事項。
(四)學科(學習領域)成績紀錄:含學生之學科(學習領域)歷次學期成績及
    校內各項評量成績。申請日期前一學期或學年(含前一教育階段)原年級該
    學科(學習領域)定期評量成績需達同年級全部學生正二個標準差以上或
    百分等級九十七以上。
(五)學科(學習領域)成就測驗紀錄或標準化學科成就測驗紀錄:
1.學科(學習領域)成就測驗紀錄:
(1)參加原年級之學科(學習領域)各校自編定期評量,該科定期評量成績需達
   同年級全體學生正二個標準差以上或百分等級九十七以上。
(2)參加欲縮短修業年限年級之學科(學習領域)各校自編定期評量,該科定期
   評量成績需達欲縮短修業年限年級全體學生正一個標準差以上或百分等級八
   十五以上。
(3)若該校同年級班數未達六班者,需參加由鑑輔會指定之標準化學科成就測驗
   。
2.標準化學科成就測驗紀錄:參加由鑑輔會指定之標準化學科成就測驗,成績
  需達同年級正二個標準差以上或百分等級九十七以上及欲縮短修業年限年級
  正一個標準差以上或百分等級八十五以上。
(六)社會適應行為之評量:含學生與同儕團體互動情形、適應新情境之能力、
  壓力調適能力、自我管理能力等事項。
(七)特殊表現紀錄:含學生參加國際性或全國性有關之競賽或展覽活動、學術
  單位長期輔導之有關學科研習活動或獨立研究成果之表現等事項。

十一、各校資優學生評量結果經校內特推會審議合於縮短修業年限之甄別標準
  者,應由學校輔導處協調任課教師及法定代理人填寫縮短修業年限輔導計畫
  表(如附表三),並報本府備查或核定。

十二、資優學生申請縮短修業年限之學習輔導若需額外經費,以法定代理人自
  付為原則;持有低收入戶證明者,得由學校列入相關計畫申請補助。

十三、學校對於縮短修業年限之資優學生,採個案輔導方式處理,加強與法定
  代理人溝通,並填寫縮短修業年限追蹤輔導紀錄表(如附件四),於縮短修業
  年限輔導計畫結束後一個月內報府備查。如發現學生適應困難,應通知法定
  代理人並召開個案會議,研修縮短修業年限輔導計畫表,謀求補救。若仍難
  以改善,則輔導該生回原年級(原校原班)就讀或應停止加速課程。但部分
  學科(學習領域)跳級或全部學科(學習領域)跳級者,應報本府備查後,
  輔導該生回原年級(原校原班)就讀或停止加速課程。

十四、資優學生縮短修業年限學習輔導計畫中涵蓋不同教育階段之課程銜接,
  得向本府申請協調高一層級以上教育階段之學校共同安排之。

十五、原有接受資優資源班課程之學生,進行全部學科跳級後,應視為普通學
  生安置。

十六、因縮短修業年限提早畢業之學生,其學籍、畢業資格及升學,比照應屆
  畢業生辦理;其入學方式,依一般學生入學方式辦理。

十七、本要點未盡事宜,依特殊教育法及相關規定辦理。