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法規內容

法規名稱: 新竹縣國民小學及國民中學常態編班及分組學習補充規定
公發布日: 民國 106 年 09 月 30 日
修正日期: 民國 106 年 09 月 30 日
發文字號: 府教學字第1060145819號 函
法規體系: 教育類
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一、本補充規定依國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則(以下簡稱
        本準則)第十三條規定訂定之。
二、新竹縣(以下簡稱本縣)公私立國民小學及國民中學(以下簡稱學校)
        之編班及分組學習,除依特殊教育法、藝術教育法或其他法律另有規定
        外,悉依本準則及本補充規定辦理。
三、新竹縣政府(以下簡稱本府)應成立國中小常態編班推動委員會(以下
        簡稱本會),負責本縣常態編班之推動及評鑑。
        本會置委員十五人,任期為一年,自每年一月一日起至十二月三十一日
        止。其中一人為主任委員,由本府教育處(以下簡稱本處)處長兼任,
        其餘委員,由縣長就下列人員聘(派)兼之:
        (一)教育處人員一人。
        (二)專家學者代表一人。
        (三)國中小校長代表二人。
        (四)地方教師會代表五人。
        (五)學生家長會代表五人。
        本會置執行秘書一人,由主任委員指定本府教育處科長或督學擔任。
四、學校應成立編班委員會,由校長、相關處室主任與組長、教師(會)代表
        及學生家長會代表共同組成,由校長擔任召集人,負責籌劃學生編班、
        導師編配、分組學習、特殊情形調整就讀班級事宜。
五、國小學生之編班由學校編班委員會依本準則第六條並準用本補充規定第
        六點相關規定自行辦理;國中學生之編班作業,各年級學生人數達編為
        二班以上者,由本府辦理為原則。
六、本府編班作業規範如下:
        (一)班級人數規定:
           1.編班人數依據國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則
              及教育部國民及學前教育署106年6月1日臺教國署國字第1060058321
              號函辦理。
           2.普通班安置身心障礙學生得酌減人數者,應依新竹縣高級中等以下
              學校及幼兒園身心障礙學生就讀普通班減少班級人數實施要點辦
              理。
           3.資優生編班作業原則依教育部國民及學前教育署104年9月7日臺教國
              署原字第 1040095891號函辦理。
        (二)編班日程:
        各校於七月二十日前將相關編班班級數回報表等,送達本府教育處。 
        (三)學生分類及註記:
           1.學校應依普通學生、身心障礙學生、數理資優生及語文資優生之類
              別,按其新生測驗、成就測驗或學業成績加總之分數,由高至低分
              別列冊。
           2.符合下列條件學生,學校應於上述名冊予以註記:
          (1)需個案輔導者:非屬鑑輔會鑑定安置之身心障礙學生,惟屬學校輔導
              個案名單,為使教師有餘力照顧該類學生,由輔導室召開個案會
              議,會議結果送交本會參考,得平均分配該類學生。
          (2)需同儕陪伴者:
            a.肢體障礙及身體病弱之學生:經學校評估有必要時,得於徵求雙方家
               長同意並簽具同意書後,與同一位同儕情感較佳之學生編入同一班
               級。
            b.雙(多)胞胎:於常態編班前可依學生法定代理人意願選擇同班或不同
               班,但不得指定班級。
七、編班後補報到之新生或轉學生不得指定轉入班級,優先編入人數最少之
        班級,並得視男女均衡性及身心障礙人數多寡編入,以求均衡。若各班
        人數相同時,採公開抽籤方式分配就讀班級,其結果並應做成紀錄備
        查。
八、學校辦理導師編配除依本準則第六條第三項辦理外,並應注意下列事
        項: 
         (一)擔任藝術才能班、體育班之導師除應具有合格教師證外,亦須具有
               相關系所畢業或相關才能素養等資格。無具備相關資格及意願之人
               選時,由學校遴選適當教師擔任導師,如因其他因素無法協調安排
               時,抽籤決定之。
         (二)導師不得與自己子女編配同班;惟特殊情況得專案報請本府核定。
九、學校於學生編班及導師編配工作完成後,將學生編班名冊及導師編配結
        果於校內及網路公告至少十五日。
十、學校應將新生及轉學生常態編班等相關資料,妥為保存至少三年,以備
        查考。
十一、學生經編班確定後,不得任意調整就讀班級。如因教育輔導或其他原
        因之需要調整就讀班級者,應依下述程序辦理:
         (一)學生家長應以書面詳細述明理由,向承辦編班業務處(室)提出申
                請調班,惟不得指定轉入班級。
         (二)承辦編班業務處(室)受理後,應協調輔導處(室)指派輔導教師
                瞭解及妥善輔導。經輔導教師瞭解、溝通及輔導確實無法解決者,
                召開個案會議後,提交學校編班委員會研議。
         (三)編班委員會由輔導教師、原班導師報告處理情形後,於一個月內審
                議,並研議相關配套措施。
         (四)如獲同意調班,由承辦編班業務處(室)視各班人數多寡,編入人
                數較少班級或適合輔導該個案學生之教師班級,必要時可於召開編
                班委員會時,邀請擬轉入班級導師參與會議,俾瞭解學生,作為未
                來輔導之參考。
         (五)經學校編班委員會決議後,由承辦編班業務處(室)通知學生及家
                長。
十二、各校如實施分組學習,應依本準則第八條訂定分組實施學習計畫,並
        於每學年分組學習實施前將計畫報本府備查後始得辦理。